项目介绍
心理健康和精神卫生资源总量不足且分布不均衡，服务可及性存在差距。为提升低资源地区的心理健康和精神卫生服务能力，国家心理健康和精神卫生防治中心以“儿科和精神卫生服务年”为契机，通过“心.动”联动“防、治、康”在全国范围内开展公益培训项目，进一步加强人才队伍建设提升服务能力，优化资源配置。
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宣传视频
心动中国
项目动态
- 心·动中国公益项目在第二届社会心理服务创新发展大会上启动 2025-03-19
- 心·动中国公益项目首场培训在四川自贡开启 2025-03-21
课程设计
| 培训对象 | 人群 | 政策模块 | 识别模块 | 应对模块 | 促进模块 |
|---|---|---|---|---|---|
| 基层管理者 | 机关、企事业单位领导干部 | 心理健康和精神卫生法相关政策解读（1课时） | 组织机构常见心理风险及挑战（1课时） | 群体事件心理处置与应急管理（2课时） | 领导力构建心理技术(4课时)：情绪管理、沟通技术、情绪管理等 |
| 社会心理服务提供者 | 社区工作者 | 心理健康和精神卫生相关法律、政策与伦理（1课时） | 常见异常心理状态与心理问题识别（2课时） | 常见家庭问题心理因素与矛盾调节（3课时） | 重点人群心理特征及心理支持策略(2课时) |
| 机关、企事业单位群团干部 | 心理健康和精神卫生相关法律、政策与伦理（1课时） | 职场异常心理状态与心理问题识别（2课时） | 实用沟通与情绪管理技术（2课时） | 心理健康宣传与团体辅导技术(3课时) | |
| 政法系统干部 | 心理健康和精神卫生法相关政策解读（1课时） | 特定人群风险精神心理问题识别（2课时） | 危机沟通与危机干预（3课时） | 职业倦怠与压力管理(2课时) | |
| 教师 | 心理健康和精神卫生相关法律、政策与伦理（1课时） | 青少年常见精神心理问题的识别（2课时）：学习障碍和网络成瘾、人际 交往常见问题的识别与早期干预 |
实用沟通与情绪管理技术（3课时） | 家校协同心理健康促进与管理（2课时） | |
| 医务人员 | 非精神科医生 | 心理健康和精神卫生政策及常见精神心理问题的识别处置基本原则（2课时） | 常见精神心理问题识别与处置、量表使用及场景演练（6课时） | 职业倦怠与自我关怀(2课时) | |
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